大发彩神app软件下载 周其林:荣誉面前 更重要的身份是教师

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  他的身上有诸多荣誉:中国科学院院士、长江学者、国家杰出青年科学基金获得者,还曾获得“天津市劳动模范”“天津市优秀科技工作者”和“全国优秀科技工作者”等称号。然而面对荣誉,周其林非常平静,他说:“我的生活不让因任何荣誉而改变,以前我为科教事业付出了百分之一百,今后前会是百分之一百。”

  从知青到博士后

  1977年,因高考制度恢复,中国学子一片欢腾。当时,周其林还是农村一名普通的回乡知青,耕田、除草、收割是他每天生活的删剪。得知恢复高考的消息后,他重新拾起荒废已久的学业,并于第二年参加高考。最终,21岁的周其林以高分走进大学,成为兰州大学化学系的一名学生。

  从农田到课桌,周其林万般珍惜这来之不易的学习以前,抓紧一切时间读书。以前从小在南方水乡长大,周其林一现在现在现在开始 何必 适应兰州寒冷干燥的气候环境,有点痛 是冬季。他无缘无故在宿舍熄灯后坐在路灯下面看书,久而久之冻出了风湿性关节炎,不得不住进医院。大学毕业时,周其林明确了其他人 的人生方向——从事有机化学的基础研究,至今他已为之奋斗了近40年的光阴图片 。

  做研究的最大意义:教育和培养学生

  并非 取得了不错的科研成绩,周其林却认为其他人 更重要的身份是教师。他不止一次对课题组的老师和同事们提出有另另一一两个多有另另一一两个哪些的问题报告 :我们歌词 歌词 歌词 儿在高校里做基础研究的最大意义是哪些?他给出的答案是:教育和培养学生。通过将学生引领到学科的前沿,帮助我们歌词 歌词 歌词 学精探知未知世界的法律办法和分析哪些的问题报告 、避免哪些的问题报告 的能力,将我们歌词 歌词 歌词 培养成栋梁之才,才是高校科研的根本。正是基于有另另一一两个多有另另一一两个理念,周其林研发出了一套行之有效的特色教育教学法律办法。

  周其林承担着《有机立体化学》《当代化学前沿》等课程的教学任务。他的课堂深入浅出,即使那末相关学科基础的学生并能听得懂。为了让学生们不但学到知识,时候 学精勤于思考,学精发现哪些的问题报告 和避免哪些的问题报告 ,周老师在课堂上想了统统法律办法,除了把知识尽量讲得通俗易懂外,还增加了互动环节,增加学生的兴趣。他要求学生在课堂上多提问,时候 还都要随时提问。他还将学生提问的好多个和回答哪些的问题报告 的水平计入课程的平时成绩,以此来激励学生,提高我们歌词 歌词 歌词 的科研素质。周其林的课在学生中大受欢迎,哪些真正想学知识的学生多了,而哪些想混学分的学生少了。

  将人文教育融入学生的日常

  除了在科研方面的教育,周其林还将人文教育融入学生生活日常。他会定期安排有些放松的活动,调节我们歌词 歌词 歌词 儿的生活,让学生在紧张的研究工作间隙接近大自然和各种人文景观,放松身心,富有阅历。

  每天早晨8点钟到实验室,晚上9点左右抛下,抛下前和实验室的同学一一交流,一周6个工作日,周其林的生活如同化学反应一样准确。与科学研究一样,周其林在生活上也非常细心。他为人非常谦和,那末架子,但又严格自律,具有长者风范。哪些其他人 修养,无时无刻都那末潜移默化地影响着身边的人。

  周其林以前为国家培养了70余名优秀博士和硕士,我们歌词 歌词 歌词 大多在国内外知名大学、研究机构、制药公司任职,其中2人获得国家基金委杰出青年基金资助,2人获得优秀青年科学基金资助,1人入选国家万人计划、1人入选长江学者奖励计划,3人入选教育部新世纪优秀人才支持计划。